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496/796研究经验
一般的描述
FOR 496森林生态系统科学研究经历[3学时]
FOR 796森林生态系统科学研究经历[3学时]
学生将参与目前处于不同发展阶段的研究项目. 因此，学生可以参与研究过程的各个方面，从实验 通过数据收集和分析进行设计，尽管个别项目将 不能在一个学期内完成. 同时也有多个项目 让学生接触到森林生态系统科学的几个学科， 如森林生态学、养分循环、造林等.
课程每周有两个小时的讲座和讨论，另外三个小时 实验室. 周末实地考察可以代替实验课程 选定的研究项目.
目标
完成本课程后，学生应能够:
- 熟练使用现场和实验室工具
- 可视化，分析和解释生态数据
- 搜索相关的已发表的科学文献并进行批判性分析
共享资源课程:
研究生课程还需要哪些额外的内容和评估?
除上述内容外，研究生还可以:
- 参考当前文献，制定研究计划，包括目标 假设检验.
研究生将被分配需要更多知识、技能和责任的任务 而不是本科生. 作业的绩效标准将是 研究生在本课程中取得相同成绩者，可获得更高的分数.
本学期活动的部分描述:
阅读和评论研究建议. 什么是一个好的研究计划? 建议 研究将包括但不限于负责资助的提案 本学期课堂上要讨论的研究项目.
为现场或实验室工作制定详细的实施计划. 写 这些以提案的方法部分的形式出现. 做好其他必要的准备工作; 例如收集设备和开发数据管理系统.
在“实验”阶段，实施这些方法. 研究应该包括各种各样的内容 研究类型，如实地测量，样品收集和处理，和 实验室分析. 周末的实地考察可以代替下午的实验.
在课堂上，轮流介绍研究项目的发现. 学生 会介绍他们下一阶段的研究和实践计划吗 接受同行评审.
阅读和评论与所选项目相关的期刊文章. 是什么让 一篇好的期刊文章? 我们的研究成果最终应该是 在同行评议的文献中报道. 这个目标将如何影响所做的决定 在研究过程中?
发展和实践其他技能，如数据可视化，数据处理，地理 信息系统、统计分析等，根据需要进行研究 项目和学生现有的技能. 研究生可能会担任导师 本科学生掌握这些技能. 在一个计算机集群里开会是很有趣的 这是评估和提高技能水平的好方法.
评估将基于一系列作业，使用特定的评分标准 每一种类型的作业. 作业将包括课堂报告， 现场或实验记录，以及最终报告. 有些产品是单独的 produced; others will be group projects. 研究生将额外生产 提案的书面部分和书面同行评审.